智障兒童選擇智障學校的原因與智障形成的原因

在我們的生活中，有一些兒童存在智力缺陷，他們的智力要比正常兒童低。因此很多家長都選擇將有智力缺陷的孩子送到智障學校就讀。那么家長將智障兒童送去智障學校的原因有哪些呢？以及導致兒童出現智力障礙的原因有哪些呢？下面我們就“智障兒童選擇智障學校的原因與智障形成的原因”來詳細了解下。

【智障兒童應該送到智障學校就讀】

智障兒童是在一些方面有障礙的孩子，而一些家長為了讓孩子能正常的生活不是送去了特殊學校教育而是送到了正常的學校。但是你知道讓這些孩子送入正常學校上學他們并不開心嗎？下面由小編為您講述以下原因。

首先，很多智障兒童得不到正常教育，跟其父母的觀念有莫大的關系。他們明知道自己的孩子智力有障礙，但還是想著死馬且當活馬醫，害怕孩子一旦上了“弱智班”，全世界都會知道自己的子女是傻子，而自己則是這個“傻子”的始作俑者！這并不是認真為子女打算，而是為自己打算。

其次，教師自身業務水平的因素。術業有專攻，老師不是包打理一切的神丹妙藥，如果做父母的一定要自己有一定缺陷的子女接受普通學校教育的話，結果恐怕只會是事與愿違，好心辦壞事。

再次，就學生個體來看，全面權衡智障兒童接受常規學校教育的利與弊，就會很容易發現，這種霸王硬上弓的做法也會給學生造成各種不良影響。

所以，“智障兒童”的教育要治本，扶持和規范相關特殊學校的建設和發展，倒不失是一條標本兼治的“康莊大道”。

【智障學校給大家解析智障的原因】

智力障礙又稱智力缺陷，一般指的是由于大腦受到器質性的損害或是由于腦發育不完全從而造成認識活動的持續障礙以及整個心理活動的障礙。由于遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦不能正常發育或發育不完全，使智力活動的發育停留在某個比較低的階段中，稱為智力遲滯。

由于大腦受到物理、化學或毒、菌等因素的損傷使原來正常的智力受到損害，造成缺陷，則稱癡呆。

在孤獨癥兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常范圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨z兒童進行智力測驗，發現50%左右的孤獨z兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨癥。

智力低下不但是嚴重危害兒童身心健康的一類世界性疾患，更是一個嚴重的社會問題。據估計，全世界約有1.5億智力低下患者。隨著社會的飛速發展和人才競爭的日趨激烈，各國對智力問題已倍加關注。有關研究者們對導致兒童智力低下的因素之探討也日益深入。

其中，遺傳因素是導致重度智力低下的主要原因之一;其次孕期感染是導致智力低下患兒的又一主要致因素，且尤以妊娠前三個月的感染影響大;再者孕期營養不良是宮內胎兒生長遲滯的主要原因之一。

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